મદ્રેસાના વિદ્યાર્થીઓની પવિત્રતા
શેખુલ કુરઆન મૌલાના મુફ્તી મુહમ્મદ ઝરવલી ખાન સાહેબ (રહ.) ફરમાવતા હતા: મદ્રેસાના વિદ્યાર્થીઓ (તલબા) ખૂબ જ પવિત્ર સૃષ્ટિ (પાક મખ્લૂક) છે. એક દિવસ અમારી મદ્રેસામાં એક વિદ્યાર્થીને શરારત કરવા બદલ મેં સજા કરી, તો થોડીવાર પછી મારા હાથે હલનચલન કરવાનું બંધ કરી દીધું અને તે બેજાન (મુર્દા) થઈ ગયો. મેં ડોક્ટર પાસે જઈને ચેક-અપ કરાવ્યું, તો તપાસ કર્યા પછી ડોક્ટરે કહ્યું, "હઝરત! શું આ હાથ પહેલા કામ કરતો હતો? આની તો બધી નસો સુકાઈ ગઈ છે, એવું લાગે છે કે આ હાથમાં ક્યારેય જીવ હતો જ નહીં." મુફ્તી મુહમ્મદ ઝરવલી ખાન સાહેબ (રહ.) ફરમાવે છે: હું ડોક્ટરના ક્લિનિકથી સીધો મદ્રેસા આવ્યો અને તે વિદ્યાર્થીને બોલાવ્યો. તે ડરતા ડરતા આવ્યો કે ખબર નહીં હવે શું થયું છે. જ્યારે તે નજીક આવ્યો, ત્યારે મેં તેને મારી સામે બેસાડીને કહ્યું, 'આપણે માણસ છીએ, આ માપદંડ (પૈમાનો) તો અલ્લાહ તઆલા જ જાણે છે કે કઈ શરારત માટે કેટલી સજા યોગ્ય છે, આ માપદંડ આપણી પાસે નથી. તમને મારતી વખતે કદાચ મારાથી અતિશયતા (ઝ્યાદતી) થઈ ગઈ છે, તમે મને માફ કરી દો અને મારા હાથ પર દમ (ફૂંક મારવી/દુઆ કરવી) કરો.' મુફ્તી સાહેબે ફરમાવ્યું કે તે વિદ્યાર્થી ચોધાર આંસુએ (ઝાર-ઓ-કતાર) રડી રહ્યો હતો અને કહી રહ્યો હતો, 'હઝરત! એવું ન કહો... આપ અમારા શેખ છો.' પરંતુ જ્યારે મેં આગ્રહ કર્યો, ત્યારે તેણે દમ કરવા માટે જેવો મારા હાથ પર હાથ મૂક્યો—હજુ દમ કર્યો ન હતો, તફસીરનો ક્લાસ હતો અને હું કુરઆન મજીદની સામે બેઠો હતો—કે તે હાથ જેના વિશે ડોક્ટરે કહ્યું હતું કે નસો સુકાઈ ગઈ છે અને મેડિકલ સાયન્સ કહે છે કે કદાચ આ હાથમાં ક્યારેય જીવ હતો જ નહીં, તે વિદ્યાર્થીના હાથ મૂકતા જ હલનચલન કરવા લાગ્યો. અને મારો લકવાગ્રસ્ત (મફ્લૂજ) હાથ ફરીથી પહેલાની જેમ સાજો અને તંદુરસ્ત થઈ ગયો. પછી હઝરતે ફરમાવ્યું કે આ વિદ્યાર્થીઓનો નબવી ઉલૂમ (પયગંબરનું જ્ઞાન) હાસિલ કરવા સિવાય બીજો કોઈ હેતુ જ નથી હોતો, આનાથી વધુ પવિત્ર સૃષ્ટિ દુનિયામાં ક્યાંય નથી. *તેથી શિક્ષકો (મુદર્રિસીન) ને વિનંતી છે કે સાવચેતી અને ધીરજ (સબ્ર) થી કામ લેવામાં આવે.* __________📝📝__________ મનકૂલ (નકલ કરેલ). પસંદગી: ઇસ્લામિક ટ્યુબ પ્રો એપ
